http://www.wjiachun.cn 王甲春（wjiachun、老猫）个人Blog zh-cn Copyright 2003-2004 Loveyuki webmaster@loveyuki.com http://www.wjiachun.cn/images/logos.gif http://www.wjiachun.cn 王甲春（wjiachun、老猫）个人Blog http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=209wjiachun非技术2010-8-27 14:14:29http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=209]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=208wjiachun非技术2010-6-18 15:54:52http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=208
校园内的松果

哥只是困了

前门夜色

生命]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=207wjiachun记事本2010-6-3 13:08:27http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=207http://www.lepu.com/sv/index.php?sid=3
PS. 6月18日，结果没中
非常喜欢这个大耳机啊 哈哈
此处有详细介绍

500 倍大的 iPod 耳塞

“乐铺活动验证”]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=206wjiachun技术档2010-5-31 12:24:58http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=206




http://u.115.com/file/f8132e48f7

另有高清版
]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=205wjiachun技术档2010-5-12 11:36:14http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=205
http://u.115.com/file/f86f66c93b

花了半天研究网上提供的各种版本，做出此版本，请尽快下载，不保证地址一直有效。

]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=204wjiachun非技术2010-4-30 10:06:05http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=204
]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=203wjiachun转贴篇2010-4-28 13:29:21http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=203我常想，管道工们整天不停地疏通清理堵塞的管道，总有一天他们肯定会讨厌那些天天相伴的管道。他们会讨厌管道上的污物，讨厌自己多年学来的技 巧，更讨厌必 需学那些技巧。可是那些导流的管道，能有多复杂呢？我喜欢电脑带来的通信便利，喜欢它们给我的生活提供方便，喜欢它们偶尔给我带来一些幻想，但事实上我很讨厌电脑本身。电脑是一种脆弱、不直观的东西 - 一堆易碎品大杂烩加上一些难以捉摸、具有限制性的软件。为什么呢？

我天天为用户提供电脑上的技术支持，我不是那种看到别人不懂IRQ就嘲笑和蔑视的而又自大邋遢的IT牛人。我已经意识到，用户根本不会在乎电脑，这 只是他们达到目的的一种手段和工具：一次商业演说，一个研究新算法的方案，或者仅仅是给家里人发一条搞笑的信息。他们不会再深入地使用电脑本身带来的一些 便利。这和汽车一样：我不想知道内燃机是如何工作的或者汽油是怎样变成能量，也不想知道如何成为一名汽车专家。我只想把车子开到杂货铺！

但是那该死的电脑防碍了所有电脑可以帮我们做的东西。关于管理员帐户，安全和权限这些，已经有个完整的人工范式。软件仅是为了使电脑处于工作状态，但软件 却产生了更多麻烦，加大了故障发生的概率，最终变成想解决的问题越多，由此而生的悲剧就越多的情况。

毫无价值的错误信息

让我愤怒起来的导火线是一个用户无法检查Windows更新。他的Windows Update程序启动的时候好好的，但是点击“Check for Updates”后却出现了一条无用的提示Windows Update无法检查更新 。 一个毫无意义的错误代码出现在用户面前，仿佛他看到错误码就会知道该怎么做了。还有一个看起来有点用处的链接“了解更多常见的Windows更新问题”。 该问题清单包括了其他各种毫无意义的错误代码，但用户根本找不到他遇见的那个错误码。我懂得如何访问Windows事件日志，但用户并不知道。对于一个普 通用户来说，这等于进入一个死胡同：无论他们选择无视问题，并默默祈祷不要出现什么糟糕的后果，还是根据制造商在安装盘（假设他们有这么一张盘）上提供的 那些半生不熟的办法尝试修复操作系统。

还有个用户，他的Adobe Acrobat发生问题，导致在浏览器内无法打开PDF文件。不管是因为文件链接一直没有打开，还是打开了一个空白页，或者是Internet Explorer出现错误页面提示网络有问题！我庆幸这个用户还知道点击鼠标右键然后把PDF文件另存到电脑上，至少他找到一个可行的办法摆脱眼前的困 境，直到我去找到问题的根本。但是很多，很多的用户不知道鼠标的右键是用来干什么的。


我对微软有很多不满，因为我认为他们做的很多事情根本是错误的。但很多其他公司也有同样的毛病--差劲的设计、实现和用户交互。当谷歌Chrome 崩溃时显示“哎哟，糟糕啰！”，你会觉得它很可爱，但这也只是个无用的方法：它不能给用户提供解决问题的办法，只会让用户感到自己无助、无能为力和愚蠢。

即使错误恢复了，用户还是会感到自己的无能为力和愚蠢。在基于Windows的系统上安装大部分程序时，用户都要忍受过多的点击确认，一直不停地点 “Okay”。几乎没人会去读《最终用户许可协议》，去改变默认的安装位置和特定的安装选项。他们只是不断地点击“Okay”，因为这已经是他们一直的习 惯。结果就是浏览器上多了几个非用户想要的工具栏和一堆的“助手”程序，而这些程序不能给用户带来任何实际帮助。

电脑没有知觉

删除软件是另一个让用户觉得惊愕的事情。在任何Windows机器 - 甚至是一个配置顶级硬件的品牌机，也需要好几分钟时就爱你来查找并显示已安装的软件，更糟糕的是控制面板上的“添加和删除程序”实际上不会显示所有已安装 的程序。.删除一些特殊程序也不仅仅是清理文件：cruft会留在文件系统和注册表中（我一直厌恶Windows的注册表 ！）。

说说文件系统吧，为什么SQL数据库可以在几秒内找到数百万条记录中一个特定的记录，但在硬盘上找特定文件却需要几分钟？我很清楚地知道文件系统为什么对 用户不友好，但是如果我试图解释给我的任何一个用户听，他们会认为我是个要命的人。 

用起来太复杂

一些人可能会参加“电脑培训课程”来学习如何使用Microsoft Word或者是文字处理程序，但是当他们遇到课堂上没见过的问题时，还是无法处理和解决。

计算机行业的发展速度不利于用户。色彩编码端口曾经给用户带来便捷，但现在用户需要知道VGA，DVI和DisplayPort之间的差异。很多电脑都有 三个视频端口，支持多种输入的显示器，用户在使用时根本不知道选哪个。我接到过很多来自那些聪明的研究生的电话，他们的问题是不懂得如何将电脑连接到显示 器。

我的电脑从来没有被恶意软件感染，但我已经帮助很多客户，家人和朋友修复遭恶意软件感染的电脑。你能想象你的婆婆能够找到并按照说明清除恶意软件吗？

高调地发生故障，带走我们所有的数据！

数据备份也是件让人头疼的事。有很多备份软件和解决方案可以用来保证我们数据不受电脑故障（硬件、软件或者人为方面）影响。但坦率地说，这些会让人 觉得精疲力尽。为什么我们需要第三方软件来保护我们在我们的电脑上的资料？ 用户不愿买备份软件，因为他们不希望他们的电脑出现故障。

照片，MP3以及视频让电脑硬盘很快充满了数量巨大的数据，备份它们简直是一种痛苦，而且代价昂贵 。如果你掏出几百块钱为父母买了新相机，你得准备好掏出更多的钱为他们买个硬盘来保管照出来的照片了。更糟糕的是，如果有人在你备份数据的时候敲了几下你 的电脑或者遇上病毒发作，你很可能会失去那些不可替代的数据。

当然，有些电脑带有冗余磁盘，但是大多数的消费级RAID仅仅是个脆弱的软硬件复杂化组合。 为什么可靠的低成本RAID解决方案还未成为主流？为什么用户还不能方便地使用像快照、ZFS这些东西？

压倒性

现在，那些让人伤脑筋的电脑性能参数足以把一个讨价能手给镇住。一个外行人在一堆毫无意义的性能参数面前应该如何选择？0.2GHz的主频差距会给 你带来什么明显的性能差异吗？还是会让电脑寿命多一年半载的？ 为什么一个普通用户甚至对这种参数如此介意？

我痛恨电脑。

我知道我的胡言乱语就像是在暴风雨中高声呼喊：有一个巨大的，昏昏欲睡的行业正在利用计算机时代的复杂性制造一个现金采空区，几乎没有什么资本动力去改变 这个现状。

在我提出的这些投诉中有很多在过去的20多年里已经存在，我们试图以微弱的力量来凸显这个行业的一些不足之处。你在为此做些什么呢？

也许我会成为一个管道工...

]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=202wjiachun技术档2010-4-16 17:29:02http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=202    为了保护系统，给一台多人共用的计算机安装了冰点还原程序。
    莫名其妙的，冰点还原的图标不出现了，热键也调不出界面，但是它将硬盘所有分区都保护了，很是麻烦。
    网上检索了一堆方法，大部分是替换 Persi0.sys 来实现，结果界面还是不出来。
    想要直接清除掉，反安装时提示要停止还原模式，但是没界面又没有机会停止还原，纠结。
    后来使用PE启动机器，网上又找到编辑导入注册表的几个项目，将注册表中 Deep Freeze 相关项目删除，其实查找Deep就能找到，关键在于将值为UpperFilters的项清除数值数据中的DeepFrz字样删除而不是整个删除。
    下面是这个经典的方案里面没有提及的，就是还要删除系统盘上的Persi0.sys 跟安装目录下的 DF5Serv.exe 和 FrzState2k.exe 文件，这点也很重要。
    重启机器，测试了一下，文件保护被关掉了。然后重新安装冰点还原，再卸载，这才算是真正清楚了。

    其实写到这里，相信明眼的人已经发现了，如果忘记了密码或者要绕墙的，这样的方法一样做到了。]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=201wjiachun转贴篇2010-3-26 8:51:57http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=201    Oracle APEX全称Oracle Application Express，较早则称作Oracle HTML DB。它是一种在Oracle数据库上快速开发Web应用程序的工具，由应用程序构建器(Application Builder)、SQL丁作室(SQL Workshop)和管tI(Administration)三个主要组件组成。应用程序构建器用于构建以数据库为中心的交互式WEB应用程序：SQL工作室用于访问数据库对象、运行SQL语句和SQL脚本、向数据库载入或从其中提取数据；管理则用于管理服务和用户以及监视活动。
2 Oracle APEX中的基本概念
(1)应用程序(Application)
应用程序是一个页面的集合。包括身份验证方法、默认的UI模板、以及授权规则等。
(2)页面(Page)
页面是一个应用程序的基本构建块，其上包含选项卡、列表、按钮、项目以及区域等。
(3)区域(Field)
内容显示在多个区域中，这些区域是页面的逻辑子部分。每个页面可以包含任意数量的若干不同类型的区域。这些类型包括：
HTML文本、SQL查询、PL／SQL生成的HTML和图表。每个区域均使用区域模板生成．并由页面模板中定义的显示点来确定在页面
上的位置。
(4)项目(Project)
项目是在页面上调用的特定功能块，如文本域、文本区域、口令、选择列表、复选框等。
]]>http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=200wjiachun非技术2010-2-21 14:09:55http://www.wjiachun.cn/blogview.asp?logID=200【吕】 to 【王甲春】:  给你发一篇我们内部的讨论文章，我想听听你的看法     
【吕】 to 【王甲春】:  嗯     
【王甲春】 to 【吕】:  看了看你的材料 因为不清楚你们的实际定位跟要求 所以大面上的东西我不说了 你就直接跟我采访互动吧 哈哈 
【吕】 to 【王甲春】:  晕倒     
【王甲春】 to 【吕】:  有啥晕的 我又不能长篇大论 就是你想到哪 我就说到哪  
【吕】 to 【王甲春】:  好，哪我就采访好了     
【吕】 to 【王甲春】:  你觉得未来互联网教育这块哪里会比较热迷们     
【吕】 to 【王甲春】:  热门     
【王甲春】 to 【吕】:  太大了题目     
【王甲春】 to 【吕】:  在线教育是一个永恒的未解决的热门问题     
【吕】 to 【王甲春】:  继续说     
【王甲春】 to 【吕】:  因为人事个性化的 所以个性化的教育平台才是最好的    
【吕】 to 【王甲春】:  你看看教育在线呢     
【王甲春】 to 【吕】:  跟随人一辈子的 从未出生的胎教到成人后的职业教育和技能培训    
【王甲春】 to 【吕】:  要看你们想做大而全的 还是精细再精细的的了    
【王甲春】 to 【吕】:  教育在线目前做的相当于教育咨询类的     
【王甲春】 to 【吕】:  教育资讯类 而且还不全不及时不解渴    
【吕】 to 【王甲春】:  嗯，是的     
【吕】 to 【王甲春】:  你一针见血     
【吕】 to 【王甲春】:  我发现你太有才了     
【王甲春】 to 【吕】:  eol是不是就定位在教育资讯类了？     
【吕】 to 【王甲春】:  当然不是了，这样做下去会死了     
【吕】 to 【王甲春】:  现在就在找方向     
【王甲春】 to 【吕】:  那也不一定会死啊     
【王甲春】 to 【吕】:  同一个方向也可以寻求变化     
【吕】 to 【王甲春】:  所以想请你给点意见，听听你的看法     
【王甲春】 to 【吕】:  比如腾讯的教育咨询 做的就是教育热点：比如这几天高考 那就关注高考这块；这几天公务员考试，那就关注公务员   
【王甲春】 to 【吕】:  平时大而全 关键时候小而精——这是一种思路    
【王甲春】 to 【吕】:  你也可以一直大而全 那就真要全    
【吕】 to 【王甲春】:  我们就是这样做的     
【王甲春】 to 【吕】:  对于小而精的资讯 信息的及时性 权威性非常重要   
【吕】 to 【王甲春】:  嗯     
【王甲春】 to 【吕】:  因为人本身是个性化的 所以个性化这点非常重要    
【王甲春】 to 【吕】:  互动是个性化的技术实现手段     
【王甲春】 to 【吕】:  但是不能光追求技术 你来个论坛或者问答区就是个性化了？不是    
【王甲春】 to 【吕】:  比如google 尽管它最近负面信息很多 但是个性化非常强   
【王甲春】 to 【吕】:  我经常登录igoogle后检索信息 后来发现它经常给我推送IT方面的信息 很好很强大   
【王甲春】 to 【吕】:  我并没有订制过IT新闻 但是它知道我的需求 这才是个性化的互动   
【吕】 to 【王甲春】:  嗯。     
【吕】 to 【王甲春】:  太好了，继续说     
【吕】 to 【王甲春】:  我发现你太可爱了，总能说到点子上     
【王甲春】 to 【吕】:  所以我一直结合个人的经历思考这么一个问题 这也是我个人认为的web3.0的实质 跟别的专家定义或者吹嘘或者炒作的web3.0不是一个东西   
【王甲春】 to 【吕】:  我需要的是回归本质 技术服务于人 不是大众追着技术跑   
【吕】 to 【王甲春】:  是什么样的？     
【吕】 to 【王甲春】:  嗯嗯     
【吕】 to 【王甲春】:  太对了     
【王甲春】 to 【吕】:  比如报考高中了 你要别人上你网站跟你互动 告诉你一些你觉得必须的信息 然后再推荐他一个合适的学校——这表面上看来说很完善吧？  
【吕】 to 【王甲春】:  嗯对     
【王甲春】 to 【吕】:  问题的关键出来了 这个互动有问题    
【吕】 to 【王甲春】:  说     
【王甲春】 to 【吕】:  你觉得关键的信息他根本就很模糊 一无所知 一脸茫然   
【吕】 to 【王甲春】:  我把跟你的对话要复制下来跟全公司的人分享     
【王甲春】 to 【吕】:  他没法给你这个关键信息 换句话说 要知道这些信息 他就直接知道报考哪个学校了 根本不用咨询 
【王甲春】 to 【吕】:  可是系统设计人员不知道 觉得系统很完善了 这就是典型的让大众追着技术跑的例子   
【吕】 to 【王甲春】:  嗯，太精彩了     
【王甲春】 to 【吕】:  【 插一句 我所有的言论 只代表个人 如果要在媒体上出现请确认一下 】
【王甲春】 to 【吕】:  你觉得就咨询报考哪个高中好这么一个具体的情况，什么样的设计思路好？     
【吕】 to 【王甲春】:  嗯     
【吕】 to 【王甲春】:  我很想问你这个问题呢     
【王甲春】 to 【吕】:  我想先听你的解答     
【吕】 to 【王甲春】:  说实话没有好的思路     
【王甲春】 to 【吕】:  为什么？     
【吕】 to 【王甲春】:  对有些问题我压根没想清楚     
【王甲春】 to 【吕】:  那我的观点就是：因为就咨询报考哪个高中好这么一个具体的情况，根本就没法给他好的答复。 生活中本来就是这样的事实，你搬到网上，搬到技术上，它也没法实施……    
【吕】 to 【王甲春】:  嗯。继续     
【王甲春】 to 【吕】:  能够回答咨询者问题的是谁？     
【吕】 to 【王甲春】:  学校啊     
【王甲春】 to 【吕】:  是非常非常熟悉他的老师     
【吕】 to 【王甲春】:  对     
【王甲春】 to 【吕】:  而不是学校的其他老师或者干脆其他学校的老师     
【王甲春】 to 【吕】:  这就是个性化的症结     
【吕】 to 【王甲春】:  是的，确实如此     
【王甲春】 to 【吕】:  那非常熟悉他的老师还有必要找个系统或平台跟他互动吗？不需要     
【吕】 to 【王甲春】:  哪你觉得报考择校这个问题怎么从互联网的角度抓住家长呢     
【王甲春】 to 【吕】:  这个问题我一会儿再说 我还没理顺    
【王甲春】 to 【吕】:  因为这个问题生活中我遇到更多类似的情况：我想买个笔记本买什么样的好？我想买个数码相机什么样的好？你帮我介绍给男朋友吧？     
【吕】 to 【王甲春】:  呵呵     
【王甲春】 to 【吕】:  这三个问题我都没法具体回复，于是我都要追问：你大概有什么需求？     
【王甲春】 to 【吕】:  得到的答复基本一致：没什么特别要求，就一般差不多就行。     
【王甲春】 to 【吕】:  用第三个例子来说，这个你最好理解，哈哈     
【王甲春】 to 【吕】:  我说好，我给你推荐一个A，她会说，A身高才165矮了点吧？我推荐B，她说，B是业务员啊工作不稳定?我推荐C，她说C老家江苏的不是北京人不好吧？我推荐D……     
【吕】 to 【王甲春】:  嗯     
【王甲春】 to 【吕】:  所以不是没特别要求嘛，明明是有很高的要求啊：北京户口工作稳定身高175以上……     
【王甲春】 to 【吕】:  好吧 话题回来 关于选择学校的思路也有了   
【王甲春】 to 【吕】:  一种就是以前传统的方式 让他做选择题 选择学校所在区县、学校教职工数目等一堆问题，然后把一堆符合条件的学校给他，根据这几年的录取分之类的其他信息再给他接着选择题，最终生成符合条件的学校，随便选吧   
【王甲春】 to 【吕】:  这种方式成本低 但是他不解渴 觉得你没帮多少忙   
【吕】 to 【王甲春】:  说实话我觉得你不做媒体太可惜了     
【王甲春】 to 【吕】:  第二种就是非选择而是专家问答式 我专家通过引导式问答替你选择 最后也是推荐10多个学校 你随便选吧  
【王甲春】 to 【吕】:  这种方式成本高，但是他觉得解渴受到帮助大，哪怕付点费用他都愿意     
【王甲春】 to 【吕】:  其实呢 这两种方法本质上对他的帮助是一样的 :)   
【吕】 to 【王甲春】:  可是谁有这么专业呢？     
【王甲春】 to 【吕】:  这是我下面探讨的一个问题 两种方法都要有一个大而全而且真实的数据库后台做保证    
【吕】 to 【王甲春】:  嗯嗯     
【王甲春】 to 【吕】:  比如他初中65中户口朝阳 你一看 哦 这个孩子的学籍户籍规定 只能报考东城跟朝阳的学校了 
【王甲春】 to 【吕】:  一下子去掉其他9个区县的了     
【吕】 to 【王甲春】:  嗯     
【王甲春】 to 【吕】:  下面再看他对地域的要求 比如他离家近不想住校 那有去掉一批学校   
【王甲春】 to 【吕】:  下面看他对各个学校的看法 比如家长对XXX学校有个不好印象 觉得这个学校有打架斗殴经常出现 又删掉一批  
【王甲春】 to 【吕】:  最后留10多个 随便选吧    
【王甲春】 to 【吕】:  按照录取分数排下来 你反正要报7、8个志愿的 差不多了   
【王甲春】 to 【吕】:  好吧 下面就是你们自己的事情了 做选择高中这一项 需要这个对应的大而全而真实的数据  
【王甲春】 to 【吕】:  小学初中之类的不熟悉 不敢胡说    
【吕】 to 【王甲春】:  是的，问题是大而全的数据库怎么做     
【吕】 to 【王甲春】:  尤其基础教育的这块数据从哪里来我非常的头疼     
【王甲春】 to 【吕】:  民间的或者官方的 就这么两个渠道    
【吕】 to 【王甲春】:  民间你有什么好的办法么？     
【王甲春】 to 【吕】:  早说过了 每个学校一个信息员    
【吕】 to 【王甲春】:  是的。     
【吕】 to 【王甲春】:  这个是个很高的成本     
【王甲春】 to 【吕】:  那没办法 这个谁做都避免不了    
【吕】 to 【王甲春】:  让你做个事情，你把东城这块高中的所有信息员你负责传达下去     
【吕】 to 【王甲春】:  我不能全北京每个学校都盯     
【吕】 to 【王甲春】:  这也是我找你的最主要原因     
【吕】 to 【王甲春】:  我愿意付高成本给你，你再付成本给其他的老师，如何     
【王甲春】 to 【吕】:  你这是拖我下水啊     
【吕】 to 【王甲春】:  话不要说这么难听嘛     
【王甲春】 to 【吕】:  好的方式还应该是你们出面     
【吕】 to 【王甲春】:  怎么叫拖水呢，我们在做一件有意义的事情     
【吕】 to 【王甲春】:  你负责介绍下我出面没问题     
【王甲春】 to 【吕】:  比如考核制 两个月考核一次 大而全的合格有奖励 不太全的没奖励但是可以补充 补充后照样奖励 不合格的换人
【吕】 to 【王甲春】:  嗯嗯     
【吕】 to 【王甲春】:  你觉得老师愿意参加这样的活动么？     
【王甲春】 to 【吕】:  每个学校找一个应该不会太难 也用推荐制 已经有的信息远推荐其它信息员   
【吕】 to 【王甲春】:  不错的主意哈     
【吕】 to 【王甲春】:  请你当我们顾问吧     
【王甲春】 to 【吕】:  好吧 采访结束 干活去   
【吕】 to 【王甲春】:  嗯，我好好思考你的话    

 
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